音乐教学改革初探

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  • 时间:2019-03-11 18:47
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现代信息技术在教育领域发挥着不可或缺作用,在新课改推进关键时刻,要培养教师在新课改理念下充分利用好现代信息技术,把它与学科教学有机结合起来。 关键词现代信息技术;新课改;整合 二十一世纪,我们正处在科学技术突飞猛进、日新月异时代,社会处于深刻地变革和进步之中,信息时代已经到来,随着现代计算机技术和网络技术发展,多媒体技术在教学中运用越来越普及,为我们创造出了一种全新教学思路,同时也在改变着我们教学方式和交流方式,从实践中看,现代信息技术与学科互补所收到效果也越来越明显。新课改也为我们教学提出更高要求,为我们培养学生自主学习能力、提高课堂效率、增进师生之间交流、培养学生创新能力和实践能力、提升学生运用已知知识解决问题能力指明了方向。毫无疑问,把现代信息技术与新课改有机地结合起来,是21世纪教学改革重点和趋势,如何让多媒体和网络技术服务于新课改,助力我们教学,提高教学效果和学生学习成绩,笔者结合近几年在现代信息技术应用与课堂教学方面研究,认为应该抓好以下三个环节 一、充分利用现代信息技术,改革课堂教学,努力提高学生自主学习能力,推进新课改 相对于传统教学模式,多媒体技术与网络技术运用,改变了过去那种教师满堂灌,学生被动听局面,把学生主体地位突出出来,强化了学生对信息接受、理解、加工、内化能力培养。现代教育理念是平等、自由和促进人全面发展,利用现代信息技术,通过对教学对象、教学过程、教学手段、教学资源研究、设计、开发、整合与利用,以多媒体形式展示给学生,更生动、形象、直观,声、光、电具体运用以立体、多角度、多层次方式刺激学生大脑,它感染力很强,因而强化了学生对知识识记、理解和运用,优化了课堂教学结构,特别是一些抽象知识点用多媒体展示出来,增强了学生体会,培养了学生创新能力,巧妙地突出重点、突破难点,既提高了学生学习兴趣、学习效率和学习成绩,又为新课改和学生主动自主学习能力形成提供了有力支撑。 二、新课改和现代信息技术运用给教师提出更高要求 要想利用现代信息技术使课堂教学达到良好效果,首先需要教师具备必要多媒体课件制作和使用网络技术能力,并能随着现代信息技术发展而与时俱进、完善自我,所以说教师对现代信息技术掌握就显得十分重要。因而教育局和学校要有步骤、有计划地对教师进行必要培训,而且是长期、不间断培训,培训内容不只包括让教师学会如何运用现代信息技术,更要注重对教师进行新课改新理念灌输,新课改需要新理念,教师要通过学习运用先进教学理论来指导自己教学。通过培训使教师提高备课时对大量素材分析、整合能力,课上对学生学与信息技术相结合调控能力,课下通过对学生学习效果反馈而及时完善能力,不一而足。通过培训提高教师使用现代信息技术素质,通过组织交流活动提高教师运用现代信息技术能力,通过观摩学习提高教师课件制作、语言运用、多媒体与课堂教学融合等方面技巧和素质。教研室和学校教导处任务和标都是要服务于教学,服务于新课改,当前主要工作就是为教师备课、上课提供更多、更好素材,提供更优秀课件,提供更多学习、参观、交流机会。教师教和学生学是有机结合,打破传统教学束缚,还学生学习主人地位,调动学生学习积极性,培养学生自主学习能力,改革课堂教学,推进新课改,充分运用现代信息技术已势在必行。 三、注重指导教师把现代信息技术与本学科教学有机结合起来 现代信息技术再先进,运用起来再便捷,也不能在使用时搞“一刀切”,不顾学科特点和不同课型教学需要,一味地使用多媒体或网络,每节课都用,讲什么都用;不能不顾教学中心任务而只顾把课件制作华而不实,或是虽然用着多媒体而仍在大搞满堂灌。这些都是我们许多教师在运用多媒体和网络教学中存在通病,因而要特别注意把现代信息技术和学科教学有机地结合起来。备课时要从本学科特点出发,要从学生实际出发,要从教学标需要出发,充分开发教学所需要各种资源,合理设计每一节课教学模式,要让现代信息技术为我们所用,而不是我们为它所累,更不能为它所困。所以在运用现代信息技术时,要与新课改要求结合起来,教师是导演,学生是主演,多媒体或网络只是一个附属设施,只能起到辅助作用,我们是在利用它大容量、大视野来调动学生学习积极性。教学任务仍然是要突出重点、突破难点,运用现代信息技术在某些方面可以更好地提高教学效果,因而要正确运用多媒体和网络,广大教师在这方面要始终保持清醒头脑。 各学校教学条件都在不断地升级,电子备课室、多媒体教室正走进我们教学,我们在利用现代信息技术时一定要在新课改新理念指导下进行,发挥我们主观能动性,借此机会摒弃应试教育弊端,既要充分利用,又要与学科特点结合起来,还要从空间和时间角度合理使用。把现代信息技术与新课改新理念结合起来,发挥现代信息技术优势,把新课改进行到底。